语文开课了，首先非常感谢张世邦学长（澳大利亚国立大学）徐川学姐（北京大学）陈春学姐（浙江大学）能够给我3班的孩子录制视频，分享大学生活和高中学习的经验。录制视频不容易，张世邦学长录了一整天，陈春和徐川学姐为了效果好点，录了2次。永清老师再次代表母校和孩子们表示感谢！
此外符宝月学姐、陈雅婷学姐和姚星宇学长分别写了随笔诗歌和学弟学妹们分享（永清老师课堂朗诵，下文有朗诵分享），朗诵之后顺带出本节课的教育主题“读书、生命和祖国”。
读书、生命、祖国（符宝月）
年4月4日，清明时节，雨。悲哀的鸣笛声响彻天际，它使我紧张，使我心悸，使我怔忡不安。我低着头站在窗口，满蓄的痛苦犹如雪山融化的大河涌动。
“我能做些什么？”我想，“我能为那些牺牲的最可爱的人们做点什么？”
我能做什么取决于我还拥有什么。
“我还拥有生命，是活着的，能量强旺的生命。”我心中电光瞥过似的，忽然照彻，可是射眼似的不敢逼视。
“有了生命又怎样，我和那些飞扬跋扈的年轻人一样，多半是以生命力浑斥才华。”一出生就被赋予的生命，有多少人和我一样，把“我的生命是我的”看作理所应当。
眼看着一个个有志青年，熟门熟路地堕落，许多“个人”加起来，便是一个国家，一个时代。
热血不甘心。青年的纯真，激情，向上，爱美，生动的意境，亦是罗曼蒂克的精髓，几乎可说，少年青年个个都是艺术家的胚，诗人的料，英雄豪杰的种。
十八岁前我稚嫩的幻想着一切皆有可能，十八岁后现实教育我“唯有读书高”。同学们，去读书吧，在十七十八岁的年纪，像毛主席说的那样好好学习吧。就算还无法体会周总理“为中华之崛起而读书”的豪言壮志，但多读一点书，好像未来就多一点光亮，在乱潮的信息时代有坚定的信念落脚，此后面对社会的阴暗不公就又多一份勇敢底气。毕竟无数的远方，无数的人们，如同骨肉般的和我有关。
“让逝者的生命延续在存者的身上。”
三分钟到了，鸣笛声停了，我醒了。
读书、生命、祖国(陈雅婷)
平静海面下深藏着暗流涌动，
太平的生活背后有无数牺牲；
在疫区奔走的医生闲不容息，
在家中瘫坐的学生享受安逸；
不要再抱怨读书的枯燥无趣，
那是受疾苦之人的魂牵梦萦。
死神为非作歹收割生命，
病毒肆虐人间冷酷无情；
但总有人挺身而出，
为受困同胞补给救助，
为国泰民安鞠躬尽瘁；
为救死扶伤争分夺秒，
陷举步维艰仍驰援守望。
受庇佑的无数少年们，
不求舍生忘死殒身不恤，
但求旗帜鲜明顽强不屈；
不求赴汤蹈火为国捐躯，
但求赤胆报国碧血丹心；
不求建功立业名垂青史，
但求读书探索砥砺前行。
我在炮火连天中读书（姚星宇）
我是你厚重臂膀护佑的新生儿
不必经受战火
漫长的生命里
书声朗朗
在落日清霞里高歌
但我不能忘记
我曾在炮火连天中读书
书声朗朗
为中华之崛起
为生民之幸福
我曾在袭人的黑暗里
嘶声疾呼
四万万个喉咙里
马蹄声碎
喇叭声咽
我在炮火连天中读书
是为了你们
不必在炮火连天中读书
不必用血
作墨
裳
作纸
不必让暗黄的马灯
侵染你如画的青春
我在炮火连天中读书
是为了祖国
不再有炮火连天
不再任人宰割
委屈求全
不再需要捐躯赴国难
英魂归九天
我把破碎的山河揉进我的诗句
绵延的岁月
淌过我的喉舌
血泪浸润的土地
是我青春的轮廓
我在炮火连天中读书
步履蹒跚
心怀灿烂
我是你踽踽独行的门徒
所以
我短暂的人生
不会孤独
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